L'Atelier de Musique

COURS DE GUITARE AVEC DIEGO ORIGLIA

Les cours se déroulent les lundi, mardi et mercredi par séances individuelles d’une heure ou demi-heure.

Le travail se construit en fonction du niveau de l’élève et de ses attentes.

Pour les plus petits, à partir du CE1, on propose une sorte de éveil personnalisé qui permet de développer les connaissances mélodiques et rythmiques. Puis on aborde les techniques de base et celles plus spécifiques aux différents genres de musique autant sur la guitare classique, folk ou électrique.

Le répertoire, véritable outil de travail, est en grand partie laissé au choix de l’élève.

Pour les guitaristes-chanteurs on travaille aussi la voix et son interaction avec l’instrument.

Le solfège est aussi abordé d’une façon plus ludique et toujours comme support de compréhension et mémorisation (voir « Rythme et psychomotricité »).

COURS DE PIANO AVEC BEATRICE BREGOLI

Béatrice intervient les jeudis et vendredis après midi pour des cours individuels par séances d’une demi-heure. 

Le travail se construit en fonction du niveau de l’élève du débutant à l’avancé à l’écoute de ses attentes et de sa sensibilité.

On aborde les techniques de base du piano et celles plus spécifiques aux différents genres classique, jazz, tango et musique populaire en générale.

Le répertoire, véritable outil de travail, est en grand partie laissé au choix de l’élève.

Pour les pianistes-chanteurs on travaille aussi la voix et son interaction avec l’instrument.

La formation musicale et le solfège sont abordés toujours comme support de compréhension du répertoire joué au piano (voir « Rythme et psychomotricité »).

Pour aider les enfants, adolescents et adultes en difficultés, cours de piano adapté: – aux enfants dyslexiques et avec des troubles de l’attention – aux adolescents et adultes avec des problèmes divers de stress, concentration…

Pour plus d’informations : 

COURS DE CHANT AVEC DIEGO ORIGLIA

Les cours, adressés aux adultes et adolescents qui souhaitent travailler leurs voix, se déroulent dans la semaine par séances individuelles d’une heure.

On apprend à reconnaître et à modeler sa voix à l’aide de la technique vocale avec le travail de la résonance et des vocalises sur les principales gammes et arpèges.

Le répertoire est par la suite laissé au choix de l’élève dans le registre de la musique populaire.

STAGES DE MUSIQUE D’ENSEMBLE

Tout le long de l’année, en correspondance avec les vacances scolaires, des stages de musique d’ensemble sont organisé pour permettre aux élèves de se retrouver et de goûter aux jeux de groupe.

Ils peuvent aussi à cette occasion essayer d’autres instruments tels que la basse, le piano ou les percussions.

MUSIQUE ASSISTEE PAR ORDINATEUR

Pour les élèves intéressés, il y a la possibilité de travailler l’enregistrement multi-pistes sur le support numérique.

On aborde alors les notions d’arrangement et de production avec toutes les possibilités offertes par l’outil informatique.

RYTHME ET PSYCHOMOTRICITE

La maîtrise du langage rythmique est liée à la compréhension de certaines structures de base et à leur intégration physique.

Dans la musique populaire, souvent liée à la danse, l’aspect rythmique est naturel puisqu’il y a un lien direct avec le corps. 

Le continent américain, comme conséquence de la fusion de différentes cultures, a produit des formes de musique populaire particulièrement riches. Au sein de cette musique afro-américaine, on pourrait dire que la tradition européenne a apporté toute sa richesse mélodique et harmonique, tandis que la tradition africaine a surtout introduit des éléments rythmiques nouveaux.

Sur la base de ces considérations, parallèlement aux notions fondamentales de solfège (lecture musicale), on travaille l’implication corporelle des différentes figurations rythmiques avec la danse, les petites percussions ou la percussion corporelle. 

Ce type de travail, qu’on propose sous forme de stages durant l’année, est intégré naturellement dans les cours individuels et dans les chorales.